教师廉洁从教心得体会5篇

教师廉洁从教心得体会5篇教师廉洁从教心得体会　第1页共10页3篇教师廉洁自律廉洁文化心得体会发言材料（范文合集）　廉洁自律心得体会（一）　3月27日下午，我校党支部组织全体党员教职下面是小编为大家整理的教师廉洁从教心得体会5篇,供大家参考。

教师廉洁从教心得体会5篇

篇一：教师廉洁从教心得体会

1 页共 10 页 3 篇教师廉洁自律廉洁文化心得体会发言材料（范文合集）

　廉洁自律心得体会（一）

　3 月 27 日下午，我校党支部组织全体党员教职工到田阳县委党校参观了田阳县创建的反腐倡廉警示教育基地，看到了我县、我市、自治区等少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，违纪违规，结果令人痛心，我对此感受颇深，启发很大。

　能够成为一名人民教师，我感到非常的光荣。回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做好教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。

　自从学校开展“廉洁文化进校园”的活动以来，我坚持认真学习，加强自身修养，不断提高思想境界，用先进的思想武装头脑。在学习中，既学廉政理论，又学业务；

　第 2 页共 10 页既学政治，又学法律知识，自觉抵制各种错误思想的侵蚀。加强党性锻炼，自觉在思想上自律，树立正确的道德追求。我深刻地认识到，在当今呼唤廉洁的形势下，作为在教育战线上工作的我们，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。我们不可否认，某些不良现象在教师身上确实存在，在教师队伍中确实有一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里暗示学生家长要“有所表示”，并根据家长送礼的多少来决定对学生的亲疏。殊不知这种行为严重违背了师德，损害了我们教师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。

　《中小学教师职业道德规范》第七条规定:教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。“亲其师信其道”，一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，也容易让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民教师绝不允许的!否则，学生和家长都不会真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。

　作为一名教师，要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘

　第 3 页共 10 页于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待。作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，真正得到学生、家长和社会的尊重和认可。因此，我们教师要廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业，远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”;要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。

　从教 20 多年来，我从不利用自己的身份，从不利用职务之便，私设课外辅导班，收取补课费;从不向学生推销学习资料，从中获取回扣;从不接受家长宴请，收受家长礼物和馈赠;从不委托家长做任何超出与教育学生有关的事。我向来以此现象为耻，自觉抵制这种腐败不良之风。在今后的工作中，我会时刻记住自己的党员身份和教师身份，时时自省、自警、自励，开展经常性批评与自我批评，廉洁从教，以身作则，做一名合格的小学教师。

　第 4 页共 10 页廉洁自律心得体会（二）

　教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。近年来，由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，出现了一些为师不廉的现象。因此，作为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。

　下面是本人的一些个人看法：

　廉洁从教要从我做起，作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生。

　首先，我要努力培养自律的自觉性。教师廉洁从教，

　第 5 页共 10 页除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。但在市场经济的大潮下，我们教师队伍当中，有少数人也被一些诱惑所迷惑，自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，或直接、间接地向学生出售学习用书等违背了教师应有的职业道德，损害了教师的形象，降低了教师的人格，造成了不良的社会影响。教师自身就要抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，加强自律，摒弃非正当利益的诱惑。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

　其次，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。

　再次，要公正从教，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法律制度，还要严守教师职业道德，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。

　第 6 页共 10 页通过学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，教师要像春蚕一样无私奉献，无私地将知识传授给学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进生，不能体罚，而是应该用加倍的爱帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐进步教学水平。，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们献身教育，就要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。

　廉洁自律心得体会（二）

　教育基地展示厅里收集这些违纪违规典型案件作为反

　第 7 页共 10 页面教材，在全县干部中深入开展反腐倡廉警示教育活动，尤为必要，对于广大党员干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐败斗争，都具有重要的意义。我国在社会主义经济建设时期，有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念，在权力、金钱、美色、人情面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，最终身败名裂，甚至付出了生命的代价。教训是深刻的、惨痛的，前车之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例特别是身边的案例中吸取教训，引以为戒。结合当前开展的反腐倡廉教育活动，我认为，要进一步加强学习，以案为鉴，构筑拒腐防变的思想防线，努力做好以下几个方面：

　一是加强学习。学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进，做出的决策也就不可能正确。一些党员干部在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形式主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就静不下来，心不静欲望就容易膨胀，就无法拒绝诱惑，一遇到诱惑就容

　第 8 页共 10 页易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将坚持经常性的政治理论学习钻研，时刻接受党的教育，进一步提高自身的政策水平和理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。同时，自己要按照党的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不做任何违法违纪行为。

　二是坚定信念。始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。

　三是以案为鉴。在加强自身政治理论学习的同时，看到这些反面案例，在自己思想深处受到极大触动。对他们所犯的错误的过程、原因及教训作了反思：这些干部不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。从中也使自己清醒的认识

　第 9 页共 10 页到：作为一名共产党员，应该时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行“三个代表”重要思想。通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从各方面严格要求自己。

　四是廉洁自律。两袖清风，廉洁从政，这是每一名干部最基本的行为准绳。廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。党员干部能否以身作则，对加强党风廉政建设，推动反腐败斗争的深入发展至关重要。只有以身作则，党员领导干部才有示范作用，才有教育和管好身边的人，党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，才能体现共产党员的先进性。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，始终保持共产党人的高尚品质。党员干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利。要把心思用在工作上，用在干事业上，用在为群众谋利益上。特别要严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住清贫，耐得寂寞管得住小节，挡得住诱惑，

　第 10 页共 10 页做一个清清白白的人。

　五是艰苦奋斗。近年来，有一部分党员干部，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人和小家庭的安逸，抛弃党纪法规，贪污腐化，走上犯罪的道路。我们一定要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。

篇二：教师廉洁从教心得体会

从教教育随笔古往今来，人们都视廉洁为一种美德，把腐败者作为社会的丑恶。清政廉洁是亘古不变的为官之道，是我们现今和谐社会成长的要求和必要。贪贿腐败是我们现今和谐社会发展和民族成长的绊脚石。为了和谐社会的发展和民族成长，为了我们企业的和谐稳定、繁荣发展，保障企业进步的长远，我们不应该让贪贿腐败在我们身上滋生，在我们身边曼延。对待腐败，就像秋风扫落叶一样，不容其有回头之势。贪污腐败者，古有之，今亦有之，通过了解和观看腐败案的查处和深究，不难看出，这些腐败者都有一个共同点：懈怠战胜了谨慎，怠胜敬者灭；欲望战胜了理智，欲胜义者凶。在权利和利益的驱使下，他们放纵了自己，以至于走向堕落、腐败和犯罪的不归之路。

　提到廉洁，大家一定会想到为官清廉的于谦、公正严明的包青天、以身作则的周恩来......他们都是廉洁的模范，我们学习的榜样。毛主席的节俭清廉家喻户晓。《廉洁教育》书上就有介绍他节俭清廉家喻户晓的故事。在抗日战争最艰苦的时候红军天天只能吃干粮和青棵面，有时候，只能吃糙红米和南瓜煮稀饭。开头吃几餐还觉的有点香甜，吃多了就会觉的难吃，可是毛泽东不搞特殊，仍然和战士们从一个锅里盛饭吃。警卫员小胡看毛主席天天深夜不眠，每餐都和战士们一起吃那些糙米和南瓜煮的稀饭，非常不忍心，便给毛主席蒸了半斤米饭。毛主席看了很生气，硬是不肯吃，还说道：“我不能搞特殊。南瓜稀饭又香又甜，很好吃嘛。战士门能吃，我就不能吃吗？你要知道，受压迫受剥削的穷人连野菜都吃不上了啦。快把饭送回去！”小胡还想说什么，可是毛泽东已经把那碗白米饭塞回到他手里，小胡没办法了，只好把饭拿回厨房去了。而毛主席的日子过的也是出忽意料的节俭,而在我们看来就象一张老照片,它告诉我们生活变了,总有些东西是不变的!

　也许你们会问到底什么才是廉洁? 就象毛主席一样把好吃的让给别人,与别人同甘共苦.而我想说,只要看了着本书,就会明白.廉洁就是为政清廉,严于律己,不当贪官:就是克己奉公,严谨自律,勤正为民:就是遵守法纪,干净办事,表里如一:就是自重,自省,自警,自励,正直坦荡:廉洁是一个人高贵品质的表现.也是成才者诸多素质中重要的组成部分.

　在教书育人的同时,也让”敬廉崇洁,诚实守信”的清风永远吹拂在我们校园的上空!让这一传统美德薪火相传,光照千秋! 范仲淹在《岳阳楼记》中也曾说过“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”，陆游在《病起书怀》中也曾说过“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”这些都是强调了“天下为公”的人生信条，将己身的发展与国家民族的命运紧密地联系起来，这是下至平民百姓上至高官要员都应该具有的人生信念！无数的先贤也印证了这一点，古有“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮，近有“为中华之崛起而读书”的周恩来，都彪炳史册！

　莫畏浮云遮望眼、只缘身在最高层。能否拨开社会中光怪陆离、纷繁芜杂层层“利”诱，远离声色犬马的诱惑，真正地考验了个人的修为、为人处事的信念。

　登高必跌重、行远必自迩。如何做到“不跌重、不自迩”也是要看你的自身的修为，特别是处在高位的高级领导更是如此，也说明了内因决定外因这一基本的哲学命题！

　“修身、齐家、治国、平天下”这一中华儒家思想的精髓，着重于“修身、齐家”这一“小我”而最终走向“治国、平天下”塑造“大我”的理念，它穿越古今，仍能熠熠生辉，对现今形势下的“廉洁自律”建设仍能发挥着重要的借鉴价值！

　在廉洁的人生道路上要淡泊名利，就要把人民赋予的权力看成是一种责任，把人民给予的荣誉当成一种鞭策，更好地为人民用好手中的权利，做到坚持原则。为官者确实能起到带头的作用，把自己当着一面镜子，在工作中切实做到廉洁自爱，实事求是。发扬不畏艰难、奋力拼搏、克已奉公、乐于奉献的带头精神；发扬吃苦在前，享乐在后的模范精神。这样才能够把事情做好，做顺，做到人们的心里去。才能让人信服你，服从于你。

　总之，只有通过学习，不断完善自己，提高自己，树立正确的世界观、价值观，抗得住诱惑，经得住考验，才能真正好自己的人生道路，才能为我国的教育事业发展做出应有的贡献。

篇三：教师廉洁从教心得体会

dquo;廉洁从教，服务学生” 心得体会（3 篇）

　本学期以来，随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展，我认真学习了市教育局有关文件精神，学习了《党章》，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高, 具体心得体会如下：

　1、始终保持良好的学习习惯。

　学习是每一名教师的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，工作方法就无法改进。

　许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。

　活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。

　因此，教师必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的教师，为教育事业做出自己的贡献。

　 2、正确认识师德的重要性。

　孔子云：

　“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。

　” 小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。

　作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。

　要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

　“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

　” 教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。

　青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

　教育实践证明，师德的影响是不可估量的。

　献身教育，重在实践师德。

　振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师” 。

　建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高广大教师的职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。

　教师职业道德水平状况如何，关系到深入推进素质教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。

　教育在跨入新世纪的今天，面对经济全球化趋势带来的各种思潮相互交错，相互激荡的考验；面对新技术革命和网络技术向人们提出的挑战；面对市场经济条件下的经济成份、经济利益、社会组织、就业方式等多样化的新特点；面对国际敌对势力对我“西化” 、 “分化” 的图谋，进一步加强教师队伍职业道德建设更具有重要性和紧迫性。

　3、筑牢工作中的反腐防线。

　在今后的工作中我要以教师职业道德规范为依据，主动适应社会主义精神文明建设的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应高素质教师队伍建设的需要，使自己更加热爱教育事业，具有高尚的职业道德，教书育人、为人师表，充分发挥自我的教育改革和人才培养工作中的积极性、主动性和创造性。

　具体要做到：

　一是端正方向。

　自觉地遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制不良风气对校园的侵蚀和渗透。

　二是敬业爱岗。

　热爱教育事业，热爱本职工作，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。

　严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力和水平，提高工作效率。

　三是教书育人。

　增强育人为本意识，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，开发学生智力，爱护和启发学生的探索精神和创新思维。

　四是热爱学生，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意

　识，建立民主、平等、和谐的师生关系。

　爱护每个学生，特别是后进学生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。

　五是尊重同志，能够与不同性格，不同兴趣爱好，不同学识水平的教师和谐相处，互相学习，博采众长。

　关心集体，团结协作，努力创设互敬互爱，奋发向上，共同进取的群体氛围。

　六是以德修身。

　严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。

　“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　” 作为一名青年教师，我会时刻用这句话激励自己，在教育事业上不断努力，不断探索，不断实践，不断创新。

篇四：教师廉洁从教心得体会

教师廉洁从教心得体会

　幼儿教师廉洁从教心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关于《幼儿教师廉洁从教心得体会》的范文，仅供大家阅读参考!

　作为一名人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文怠化有了很深的认识：

　第减一、献身教育，为人师谬表

　教师工作的性质赵是教书育人，我们每一印位教师都应树立正确的嗓幸福观，提高自己的认馅识能力，把教育作为一徒种崇高的事业放在首位慰，乐于奉献，为世人做埃出表率，教师将满腔的握爱尽情赋予了学生。论逼财产教师两袖清风，一载无所有，但教师却富有姜，我们拥有无数学生对前我们爱的回报。

　第脏二、通过学习廉洁文化腥进校园的有关精神，我夷加深了对廉洁的认识：

　瑶廉洁，即公正不贪，清俞白无污。

　廉洁是教教师立教之本，作为一名代光荣的人民教师，要带脾头宣传廉洁文化，把廉屡洁带进课堂，让学生从得小树立廉洁意识，并且讣要处处为人师表，从小守事做起，从自我做起，蚊率先垂范，作出表率，纹时刻提醒自己要实实在琉在求学

　问、认认真真当架老师、清清白白干事情浙，全身心地投入到自己严所钟爱的事业和工作中揽。唯其如此，才能保证名教书育人的实效，学生免才会“亲其师，信其道钒 ”，进而“乐其道”。

　悦

　第三、自我约束、廉洁农从教

　作为一名人民恢教师，一名党员，无论舆在什么场合，是否有学肢生在场，是否与学生交是谈，都要时刻不忘自己酥的教师身份，言谈举止力要文明得体，切实做到月严以律已，以身作则。

　础凡是要求学生做到的，蜡自己一定要先做到，要仲用自己的实际行动去感期动学生、带动学生，共刃创良好学习氛围。不仅茵如此，作为教师还要时泽时刻刻注重加强自身的轧职业道德修养，表里如眶一，言行一致，坚守高纶尚的道德情操，真正体馅现出真善美的形象，用耗一个高尚美好的人民教匡师形象去影响学生，熏氖陶学生，促进学校各项倦工作有序进行，进而促敏进社会道德水平的提高种，促进社会主义精神文芋明建设。教师廉洁从教俄，除了法规约束和社会吱舆论的监督引导外，主湘要靠教师用廉洁的标准烫来进行自我约束，自觉悬保持清廉纯洁的作风，虏这是廉洁从教的最深厚蔫的思想基础。

　我们途每一位教师，都要廉洁懊从教，为人师表，以自砌己高尚品行和聪明智慧蝎，教书育人，提高学生早全面素质，将自己的美妖好形象永远留在学生的具心坎里;使学生从小就蓑懂得什么是真善美，什霞么是假恶丑，从而逐步环懂得做什么样的

　人，怎姓样做人。

　第四、学壶习廉洁文化进校园的有贺关精神，进一步提高了趁我们教师的思想政治素扎质，增强了拒腐防变能腻力，使我们进一步树立兴了正确的世界观、人生不观、价值观。

　当前职社会确实还存在着腐败储、分配不公、教师待遇负偏低等问题，但教师作描为社会上一个思想水平丛较高的群体，应以正确炒的心态来认识和对待这佣些社会问题，以坚定的妊立场来维护教师自身廉篱洁从教的形象，不能因施为心理上的不平衡就利蛛用职责之便谋取私利，蛋必须坚守高尚情操，传映承和发扬奉献精神。

　第节五、公正执教，关爱孩橱子

　教师在教育教学奎活动中要公平、公正地视对待每一个学生，做到肾公正执教，这是廉洁从峪教的基础。教师决不能那因学生性别、智能、家儡庭状况、学生家长等差孩异而采取不同的态度和仲情感模式。教师从教的环公正性，充分反映了教桂师人格的崇高性。尤其虽体现在对待后进生转化捎问题，我们一要有爱心煤，二要有信心，三要有棠耐心。只要我们用爱心痕、宽容、理解、人文关盂怀去善待孩子的每一点趣错误，适时表扬、鼓励诱，教给孩子做人的道理填，相信每一个孩子都是懂会取得成功的。对转化硷后进生，我们一要有爱悲心，二要有信心，三要直有耐心。仔细分析学生掺存在的问题，找到学生牲身上哪怕是很小的一个框闪光点，如热爱劳动、赎心灵手巧、乐

　于助人等崔，多加表扬，拉近学生逛与教师之间的距离。同河时，还要针对不同学生儒的不同问题对症下药，奄积极做好教育引导工作骤。其实，只要我们用平碾等、宽容、理解、关怀灾去善待学生的每一点错膊误，适时批评教育或表羡扬鼓励，相信绝大多数擒学生都是会取得成功的垒。教师从教的公正性，鲜充分反映了教师人格的同崇高性。公正执教、一太视同仁、热爱学生是教血师的天职，是教师职业旭道德的核心，更是教师粹廉洁从教的重要尺度。

　诊

　第六、通过学习廉理洁文化进校园的有关精东神，我决定在工作中，挟要筑牢反腐防线，吸取蚁他人的教训，防患于未衣然，坚持防微杜渐，时额刻为自己敲醒警钟，坚佃定自己的人生信念：安匙贫乐教，爱岗敬业。在忠与时俱进的今天，通过牲讲座、学习有关资料、窝报纸等多种多样的形式珠开展警示教育，使自身梗的廉洁自律意识提高。

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　通过廉洁文化进校啤园的学习，身为学校教杂育者的我们，可以更好煌地把廉洁精神带进我们己的课堂，让学生从小就颅能树立廉洁修身的意识膏，同时，也让我们更加顶深刻体会到了“廉洁从柏教”的真正意义。所以另，我们要以教师职业道梨德规范严格约束自己，别在工作中做到廉洁从教漳，保持廉洁自律，坚持鸦高尚情操，抵制不良风诛气，保持教育公正。

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　教师是人类灵魂的工墓程师。作为一名人民教萎师，我为此而骄傲，但化同时更感到压力的巨大栗，我们不能愧对这一

　崇瑟高而神圣的称号，我们瞩的肩上担负着教育下一耶代的重任。因此，作为独教师，无论面对怎样迷斗离的尘世，我们都应始挟终坚持廉洁从教。

　孪廉洁教育进校园，有利萤于培育学生正确的价值缨观和高尚的道德情操，惨让学生从小就具有抵抗泡腐败的免疫力;有利于录依法治教，防止腐败; 侈也有利于树立学校的良屉好形象，促进教育事业楔健康和谐发展。学校廉微洁教育，是国家廉政建贴设的一个组成部分，是照着眼于未来的考虑。学庚校廉洁教育就是通过教某育，是学生从小懂得做膊什么样的人，认同廉洁疟，以廉洁为荣，使廉洁铺的观念深入到学生的内郁心并不断强化，最终真缨正成为学生成长中的人刚格内容。同时，通过对砾学生的廉洁教育，延伸黄到家庭，放大到社会，傀从而使全社会形成诚信塞自律、廉洁奉公的良好外风尚。

　作为一名人童民教师，我们既然选择滚了教师这一职业，就要域把它做好，廉洁从教，罩为人师表。

　首先，骏教师要献身教育。教师积所从事的是教书育人的涛工作，我们每一位教师斜都应树立正确的幸福观规，提高自己的认识能力戌，把教育作华考范文为彤一种崇高的事业放在首胚位，乐于奉献，为世人熟作出表率。

　其次，民教师要自我约束、廉洁应从教。除了法规约束和徊社会舆论的监督引导外婴，主要靠教师用廉洁的剿标准来进行自我约束，逞自觉保持清廉纯洁的作恤风。这是廉洁从教的最越

　深厚的思想基础。

　荫第三，一个教师只有真蜘正热爱学生，而且是热瞪爱每一个学生，才会无哆微不至地关心学生的健云康成长;才会竭尽全力呻地教育学生;才会公平枣、公正地对待每一个学裳生，做到公正执教这是逼廉洁从教的基础。教师馏不能因为学生家庭状况涌、学生家长等差异而采脏取不同的态度和情感模莉式。教师从教的公正性泄，充分反映了教师人格傈的崇高。

　通过学习纸廉洁文化进校园的有关我精神，我觉得，教师之环所以受人尊敬，不仅是鸭因为其职业的神圣，更恕重要的是其担负着培养拄一代又一代人怎样做人甜，怎样做一个好人的特土殊使命。然而，教师也洪是人，在市场经济的环巳境下，要做到洁身自好罗，不追随物欲，并且自娥我约束、自我调控，自捕觉抵制不良风气和腐败噎思想的侵蚀，保持行为苫的端正廉洁。同时，我逸们教师要时刻为自己敲浓醒警钟，不忘自己的特谚殊身份——人类灵魂的榜工程师，爱岗敬业、廉残洁从教。

篇五：教师廉洁从教心得体会

园教师廉洁从教心得体会作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。

　本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：

　第一、献身教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

　第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生

　从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　第三、自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

　孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

　第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教

　师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。

　第五、公正执教，关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

　我班上有 31 位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们;这些孩子是可敬的，我得欣赏他们;我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心;学习上遇阻了，我倾力相帮;经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。

　第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。

　通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。

　篇二：幼儿园教师廉洁从教心得体会廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。

　一、廉洁教育是学校、教师的职责所在学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。

　学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。{幼儿园廉洁从教心得}. 学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断

　刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。

　学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。{幼儿园廉洁从教心得}. 学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。

　学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、

　优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其它学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。

　总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。

　二、教师是廉洁教育的关键教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。

　廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。

　廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误

　学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师"育人"的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。

　总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。

　三、教师要做到廉洁从教当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业

　道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。

　那么，教师如何做到廉洁从教呢? 首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。

　其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。

　再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。{幼儿园廉洁从教心得}. 时代，要求学校抓好廉洁教育，时代，要求教师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业!

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