自己怎样给孩子补课有什么方法,菁选2篇【精选推荐】

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自己怎样给孩子补课有什么方法1

　　可以在网上搜，选择自己需要的。

　　用关键字找，比如在线补课，数理化在线辅导等。

　　在搜出的商家里选，网上补课灵活性大，可先付一节课的钱，如果你觉得这个老师讲的不好，可以换一家。

　　可以和补课老师商量一下，就是你有时间，他给你补，可以用QQ等。

　　还能用YY.

　　这里还有IS

　　1. 补课也要扬长补短

　　补课一定要有度，要扬长补短。扬长，在孩子有天赋，乐此不疲的兴趣方向，跟随良师钻研下去，争取培养为孩子突出的特长;补短，在孩子学业爬坡上坎遇到暂时性困难时，通过阶段性辅导帮助孩子渡过难关。扶上马送一程，步入正轨就把辅导的外力及时停下来。

　　2. 补课也得分年龄

　　年龄太小的话，比如小升初阶段，孩子学习负担过重，得不到应有的锻炼和休息时间，也没有机会和朋友一起玩耍。这样对身心健康不利，甚至容易让孩子厌倦学习，影响今后的发展。

　　当然，父母应该在*时生活中多陪伴孩子，教育孩子待人接物和生活常识，这些比单纯的课本知识更重要。

　　从根本上说，补课不如补习惯

　　在日常生活，我们经常会发现这么个现象：

　　第一次知道孩子成绩不好，家长第一反映是“补课!”;

　　第二次知道成绩不好，开始犯愁;

　　第三次家长会，直抒疑虑：孩子补课了呀!怎么不见有进步呢?

　　如今“校内差、校外补”的现象屡见不鲜。补课虽是不得已而为之，但把希望寄托于“补课”，显然不是最好的选择。

　　孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课，不如补习惯。

　　1. 补一下阅读习惯

　　苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格，而且还会发展学生的`智力。学习困难的学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”

　　要是考试就在眼前，这肯定来不及。但是在*时让孩子养成阅读的习惯，无论是对孩子的智力还是心灵成长都有百利而无一害。

　　2. 补一下听课习惯

　　学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

　　当老师讲到每一步时，学生甚至能思考到下一步，学习效果更好。如果学生感觉不喜欢这个老师的课，怎么思考呢?学生要努力适应老师，并学会欣赏老师。不然只能越来越差。不同层次的老师，学生用不同的方式去适应，与老师共同进步。现在适应老师，长大了适应社会。不能稍不如意就埋怨环境。

　　3. 补一下做作业习惯

　　首先是端正态度

　　作业不是负担，而是教学活动的重要组成部分和自然延续，是一种学习和积累的过程，做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。所以我们要重视做作业，“拖、抄、代”的做法要不得。

　　其次是细心审题

　　审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现错误，及时纠正的能力。

　　再次是练后反思的习惯

　　读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。

　　如：为什么想到这种方法?有无其他方法?哪种方法更好?能否变通一下而变成另一习题?如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

　　最后是收集错题的习惯

　　*时要把有什么疑问或弄错的地方随手记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。考试时复习错题效果也很好。

　　4. 补一下自信

　　孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。一旦遇到挫折和失败，就情绪低落，灰心丧气，甚至惊惶失措，彻底崩溃。不仅制约学生的行为，而且束缚了学生的思维，使学生在学习各方面难以达到其理想的效果。

　　补信心：一要靠家长多鼓励，多沟通，二要靠学生自我暗示，每天告诉自己“我能行!”三是正确对待成功与挫折，正确对待考试分数。

　　当孩子成绩考不好时，家长们得看看是孩子真的知识没掌握吗?还是一些*时积累的坏习惯拖了后腿?如果是后者，补课又能补到什么呢?