做一个学生喜欢的老师”演讲稿6篇

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做一个学生喜欢的老师”演讲稿6篇

篇一：做一个学生喜欢的老师”演讲稿

做一名学生喜欢的好老师

　如何做一名学生喜欢的好老师

　 “如何做一名学生喜欢的好老师” ，对于这个题目我思索了 N 久，但仍然感觉要是议论文的形式写出这篇文章，我没有资格，因为刚刚入行一年而已。

　或许若干年后，我可以理直气壮的、自豪的陈述自己是如何做一名学生喜欢的好老师的，但今天我只有小心翼翼学习的份。

　因此，这篇文章只能算作对自己工作一年的回忆加总结，中间或许夹杂点儿积累到的小经验。

　刚刚毕业时，我并未在教师行列，而是考入了威海市的一名小村官，没有任何悬念，向任何一个基层小村官一样，日复一日的作者琐碎而又清闲的工作。

　半年后我渐渐有点儿烦躁，每天的重复与闲暇让我不知该如何来面对自己想要的人生。

　考公，或许是应该走的路，但是依旧是这样的生活，我不仅开始问自己，这就是想要的生活吗？被这个问题困惑了几个月后，我安静下来，做了一个决定，这个决定让我成为了现在的我。

　在做村官一年后，我顺利考入了教师的行列。

　我对自己说，或许该干这一行，因为仅仅复习了半个多月，竟然考上了。

　从那时起，我的生活翻开了新的一页。

　憧憬+期待„„

　 2011 年 11 月 3 日是我正式走向讲台的第一天，我虽然已经准备了一周的课，但是依然紧张。

　当我一只脚踏上讲台时，那种说不出来的感觉，竟然让我忘记了紧张， 33 双眼睛明亮又温暖。

　此时，我才清楚的感受到我是一名老师了。

　课堂出奇的顺利，我从未感觉 40分钟能过的如此之快。

　一天，两天„„我开始慢慢适应，我不得不感慨，启示做老师很忙、很累。

　我适应了三个月后，才真正的不再抱怨。

　因为我渐渐的爱上了他们——33 个孩子。每天我都很期待去学校。

　每天，看见他们快快乐乐的学习、成长，我心里就感觉幸福满满的。

　他们表达喜欢的方式很特别，比如，他们会喊你一起跳皮筋，他们总会粘着你问东问西，她们会偷偷的写小纸条。

　我不知道自己是不是一个好老师，但是有一点，我能感觉到他们喜欢我，这让我很欣喜。

　但是，生活并不总是一帆风顺，教学也一样， 33 个人中有几个特别聪明，却特别淘气的孩子，不按时完成作业，不及时背诵课文。

　我就制定了一个小方法，这样的同学归为一个小组，组长是我，每天我一个一个检查，一个一个询问，这样慢慢的有了好的起色。日子就这样飞逝而去，转探监，到了 2012 年 6 月 1 日，他们最后一个儿童节。

　我想应该给他们留下一个难忘的记忆，想了好久，全班共同演绎一次大合唱或许是个不错的主意。选歌、试唱、排练„„又加入诗歌朗诵。

　排练了半个月，终于在 6 月 1 日登场，在一旁给他们拍照的我，忽然有种舍不得，但也只能把每个人定格在照片里。

　在他们即将离开的前两天，我给他们每个人绿了一段视频，每个人对未来寄语，若干年后或许可以当做回忆来细细品味。

　就这样，在忙忙碌碌中送走了我人生中的第一批毕业班。

　他们走了他们，我也迎来了新的学生，这次是五年级，并且加带了英语和班主任。

　这让我稍微有点儿负重不堪，因为接班的同时，我才知道自己怀孕了，幻云的日子不好过，妊娠反应加上睡眠不足是每个女老师都必须经历的吧！

　不过还好，这个班的几率很好，比上个办好带很多，但也免不了杂七杂八的小事一箩筐。

　有了上一届的经验带他们就顺畅很多了。

　刚接手第一件事：

　立班规。合理的规章制度可以约束大部分学生。

　第二件事：

　分学习和卫生小组，这件事需要多费心

　思，要大量了解他们以前的中中表现，还要仔细观察现在的反应。

　经过与千人各科老师的沟通，以及我三周的观察，终于确定了人选及分组，并且每小组名单里，组长后面的第一个人，是需要组长特别关心的。

　这样一来，无论卫生还是学习都是慢慢走上了正常的轨道，班级管理也方便很多。

　在这一年的时间里，我成长了很多，也深深的爱上了这份工作。

　就在前几天，去年毕业的孩子们考试完后，回学校来看我，汇报在初中的战绩，曾经的班长竟然是几部第一了，我颇感欣慰，就连那最调皮的 4 个也进了几部第一了。

　我心中的那种兴奋，那种自豪，是让我觉得当老师以来最高兴的时候。

　想想，老师其实有时很傻，不是自己的孩子，却当做自己的孩子来爱。

　这一年积累的经验，我也简单的总结了几条：

　（对错仍需要继续检验）

　要做一名学生喜爱的好老师，要做到

　尽力了解学生，有时是的多方面接触他们，走进学生的心灵。

　理解和族中每一个学生，在理解的基础上宽容；在尊重的基础上严格要求。

　信任是师生关系和谐的根本。

　放下教师的架子，平等对待每一位学生。

　对学生要爱的严格，爱而从严。

　以上是我一年来的真情实感，请多给与指导。

　PS：

　期待什么时候给下面的小学安上多媒体，也可以给与孩子多方面的知识。

　2012 年 11 月 15 日大安镇前官小学

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篇二：做一个学生喜欢的老师”演讲稿

学生一辈子都忘不了的好老师

　真正珍藏在学生心底某个角落的老师，让学生一辈子难忘的老师，往往是有着某些共同特质的。他们爱生如子，他们催人奋进，他们为学生点燃人生的希望，他们甚至改变了学生的命运„„这个切，有时仅仅因为他们的一句话，一个行动，甚至一个眼神„„在他们的教书生涯中，有过无数这样普通的话语、行动和眼神，伴随和温暖了无数学生的心灵，让学生们即使走出校门，即使岁月流逝到白发苍苍，也永生难忘。

　下面，我们大家一起来看看，让学生一辈子都难忘的好老师有哪些特点。

　来稿中最多的，是难忘老师对自己关爱的稿件，时光荏苒，白驹过隙，一辈子难忘的，就是老师恩同父母的情感。

　黑龙江省鹤岗市读者周脉明发来的稿件写的是自己的高中老师王老师，王老师恩同父母的故事让人止不住热泪盈眶：

　《老师·大哥》高二那年，我因为出生在农村，生活比较拮据，趁课余时间去学校附近的造纸厂打工，全身只穿着裤头跳进齐腰深的发酵池中，忍着刺鼻的气味，用大板锹把发酵池内发酵好的纸浆一锹一锹地攉到近两米高的地面上来，攉一池就能挣到 6 块钱。那天，当我正在发酵池内挥汗如雨时，觉得有点头晕、恶心，可能是中暑。我就不想干了，不过造纸厂负责人说，如果不把池内所有的纸浆都攉出来就不给钱，我只好咬牙一锹一锹，艰难地向上攉，有时候实在攉不动，刚刚举起的一锹纸浆“呼啦”一下倒在自己身上。

　正在这时，一个人跳进了池内：“臭小子，一个人往这里来体验生活，我也来体验一把。赶紧给我上去。”我一看是王老师，池边上还站着那位帮我介绍攉纸浆的同学。我立刻明白了怎么回事，这时我就觉得嗓子眼发堵，眼泪掉了出来。

　其实很多老师就像自己的父母一样，平时没觉得什么，可到关键时候，他就像父母那样，是那个靠得住的人，因为他对学生，就像对孩子，或者像长兄，总是充满了各种爱。您看，苏州市读者王欣的故事同样让人动容。对他来说，令他一辈子都无法忘怀的杜老师，就是那个改变命运的人，就是那个让他在大雪纷飞的冬天，仍然感受到温暖的人。

　《您的无意让我铭心》我自幼失去双亲，跟祖父母相依为命，读高中时家里已一贫如洗。俗话说：屋漏偏逢连夜雨。高二那年祖父患病卧床，庄稼收成很微薄，一头肥猪在猪瘟中突然死了。那时即使我每顿饭仅花四角钱，从食堂买两个馒头，从不买菜，但就这个点儿可怜的生活费，祖父母也实在掏不出了。

　当我正艰难地下着退学的决心时，杜老师听说了我的窘境。那天他把我叫到办公室，他微笑着，掏出五十块钱，硬塞进我手里，“先用着，回头一起想办法。”我不肯也不好意思要他的钱，我推搡着，同时有一种酸涩竟不听使唤地从眼角流了出来。他轻轻地拍拍我的头，努着嘴，说：“大小伙子，哭啥？快拿着，人家见了不好„„”走出他的办公室，天空中大雪纷飞，而我却感到，我头上仍有他摸过的余热，那股热流从头顶逐步地暖遍全身。

　好老师的特点二：为学生点燃人生希望总有一些学生难以避免地存有心理上的自卑感，有的身体存有缺陷，有的家庭环境不如别人„„这时候，只有老师在心灵上给予温暖，才能让这些学生找到存有感，融入校园环境，最终融入社会，倘若有幸遇上这样的老师，怎能不让学生终身铭记？福建省厦门市海沧区的读者郑柏华以前是外来务工人员子女，也曾自卑受到歧视，但一位老师的到来，让他的人生重新燃起了希望。

　《你不比别人差》

　父母在广东打工，为了更好地照顾我，便把我接到了当地一所小学读书。作为外地人，在学校难免会受到歧视。同学的歧视还好，也就是嘴巴上嘲笑一下而已，最让我难以忍受的是来自某些老师的歧视，无论我的手举得多高，他们几乎都不会叫我回答问题。他们不会安排我参加班里六·一儿童节的活动，不会把我叫到办公室去谈话。而这些，正是每一个小孩子都想要的。

　有一段时间里，我甚至开始恨这个学校，恨这里的每一个人，直到林老师的出现。林老师是从外面调到我们学校的，他来了以后，我开始受到重视。比如他任命我为班长，并且把中队长的袖标给了我。比如他会去我家家访。在那个父母花了 60 元月租租下的黑暗窄小的出租屋里，他与我的父母谈了半个多小时，他告诉父母，我不比本地学生差。这是第一次有老师去我家家访。比如他会在课堂上叫我回答问题，他会把我叫到办公室谈话，他鼓励我参加班里的足球队„„ 他只教了我一个学期就调走了，他走后没多久，我就回家乡读书了，从此再没见过他。小时候，我没弄明白为什么那么喜欢林老师，等长大后才明白，因为林老师给了我一个小学生该有的尊严。是林老师让我意识到我和班里那些本地人是一样，他们不比我高一等，我也不比他们低一等，甚至在学习水平方面我还比他们优秀。

　浙江省常山县天马二小教师程晓霞小时候因为早产和先天性髋关节脱臼的缘故，走起路来一瘸一拐的，经常遭受伙伴的冷落和嘲讽。因为遇上了一个关爱她的老师，才重新燃起了人生的希望。

　《永恒的记忆》儿时的我，多么不幸。因为早产和先天性髋关节脱臼的缘故，走起路来一瘸一拐的，经常遭受伙伴的冷落和嘲讽。儿时的我，又是多么幸运。在那个丹桂飘香的金秋，孱弱的我，终于一瘸一拐地迈进了小学的大门，幸运地成了您的学生。我知道，这个天，是多么地不容易。为了能让我上学，您不知跑了多少趟路，不知遭了多少白眼，鞋底磨破了，脚板起泡了，喉咙沙哑了，终于，您的执着感动了我那“铁石心肠”的母亲。

　开学第一天，全班同学都用异样的目光瞅着我，谁也不肯跟我这个“小瘸子”玩耍，尤其是那几个调皮的男生，还戏谑地学我一瘸一拐地走路。我默默地坐在教室的一角，孤单的心写满了自卑。是您，用温暖的大手牵着我，在教室和校园里自信地走了一圈；是您，用慈祥的目光鼓励我要勇敢地面对生活，不怕别人的嘲笑；又是您，用柔软的话语告诉全班同学，善待他人就是善待自己。您的一言一行，深深地烙进我的心坎，也驻进了同学的心窝。从那以后，取笑我的人逐步少了。

　每逢下雨或下雪，髋关节生疼生疼的，疼得我连地都不敢下，上学自然就更不成了。

　一个风雪交加的清晨，我呆坐在门槛上，忧伤地望着漫天飞舞的雪花。突然，一个高大的身影出现在我的眼帘。啊，老师，是您，顶着暴风雪来了！您拍去满身的雪花，弯腰蹲下，不容分说便让我趴在您的背上。那一刻，我的眼眶润湿了。我哽咽着，搂着您的脖子，趴在您的背上。雪地里，您背着我一步一滑地行走在上学途中。您一边喘气，一边鼓励我要笑对人生，努力学习。搂着您的脖子，贴着您的脸颊，幸福就在那一瞬间被永恒地收藏。

　从此，不管刮风下雨，还是严寒酷暑，您总是不容分说地背起我，行走在往返学校的途中。家乡的那条悠长悠长的青石板小路，留下了您深深的足迹，也留下了我永恒的记忆。

　好老师的特点三：让孩子了解外面的世界，改变人生的命运相比一些厚重的感情，有些老师则如一阵清风，如同一扇通往外界的窗户，他们给闭塞地方的孩子们带来了外面的世界，让这些孩子们开始渴望知识，渴望走出乡村，走出大山，走出属于自己的人生。

　宁波华茂外国语学校教师张拥华就曾有幸遇见这样的老师。

　《想念陈老师》

　27 年前，我们所在的的山村小学迎来了首批正规院校毕业的教师——英俊潇洒的范老师和内敛稳重，总是满面笑容的陈老师。陈老师读书真好听啊!有一天，我们学习《桂林山水》，他为大家范读课文：“人们都说‘桂林山水甲天下’。我们乘着木船，荡舟漓江，来观赏桂林的山水„„”那标准的普通话，那时而平缓时而高昂的语调，如同天籁，把我们带进了美丽的幻境。一遍读完了，我还没有听够。于是，我默默地琢磨着老师读书的语气，一遍又一遍地模仿。原本不喜欢读课文，常常装腔作势躲避老师犀利的目光的我，从此喜欢上了读书。

　冬天到了，山风刺骨。陈老师总是早早地起床，在教室后面的火坑里烧起一堆旺火。要上课了，教室里早已暖烘烘的了。晚自习结束了，火坑里还有未燃尽的柴禾，我们便围在火堆旁，听陈老师讲他读师范时的趣事，讲他在外的种种见闻。从未走出大山的我们，就在他娓娓的讲述里，憧憬着外面的世界。火光逐步暗淡下来，我们总是不肯散去。一天晚上，一个同学突然提出让陈老师唱首歌给大家听，陈老师竟腼腆起来，忙不迭地说：“我不会，不会。”不过我们却不依不饶，只管纠缠不休：“陈老师，你唱一个嘛！唱一个嘛！”陈老师无奈，只好清了清嗓子，说：“那就唱一首《望星空》吧！”这首歌当时正流行，我们都听过，却不会唱。陈老师一边轻轻打着节拍，一边轻轻地哼唱着，生怕跑了调。在我们的央求下，他还唱了《十五的月亮》和《血染的风采》。我们痴痴地看着老师，痴痴地听他唱着，火光映红了大家的脸，也映红了老师的脸。

　一炉火，一群天真的孩子，一位年轻的老师，组成了这样温暖的画面。27 年后的今天，那一幕还清晰地珍藏在我心灵深处。

　好老师的特点四：出色的人格魅力有些老师则有着出色的人格魅力，能令青春期的孩子们折服，他们有的学识渊博，有的管理学生“有一套”，有的有特别的人格魅力，这些独特的个人魅力，往往沉淀在学生的终生记忆里。新乡市向阳新村的读者高怀昌也曾有幸遇见一位“美丽刘老师”，让孩子们能够不知不觉对知识形成敬仰，对学习上心。

　《少时师情》美丽刘老师之所以是美丽刘老师，就是她的身材、相貌、声音、举止都很美，是我们村里没人能比、我们也不知道该怎么形容的那种美。美丽刘老师教的是音乐，其实就是唱歌。学校没有脚踏风琴、手风琴，甚至没有任何一种称为乐器的物件，有的仅仅刘老师那柔美的歌声：“嗨啦啦啦，嗨啦啦啦，天空出彩霞呀，地上开红花呀„„”那声音通过耳孔印入脑海，多年淡漠不得，至今仍觉得没有谁与之媲美。

　美丽刘老师不光唱得好听，话也说得好听，一口北京话，很好听，我们便猜想他来自北京，还是大学生。那时我们对北京和大学没啥概念，只认为北京是毛主席住的地方，遥远而神圣，大学里又都是很有学问的人，所以就认为她是北京大学的。这使我自豪很久，每逢与人说起少年旧事，就会竖起拇指：“我小学的老师，就是北京大学的，说的都是普通话。” 美丽刘老师衣着朴素，却十分整洁，上课时身上落了粉笔屑，课后必定用湿毛巾擦得干干净净。村里人见了就说，看看人家刘老师，干净得白菜心儿似的。就这样一个干净得白菜心儿似的老师，对我们这些土头土恼，邋哩邋遢的泥小子，从未嫌弃过，个个都看得宝贝似的，也从未因为寺庙的破旧和我们的顽皮而马虎过教课。尤其那字，工整清秀，一笔一画都写得清晰认真，一丝不苟。上音乐课时，美丽刘老师把一张抄写好歌谱、歌词的白纸钉在黑板上，打着拍子教我们唱。我唱着唱着常常会看着那工整的歌谱、歌词发呆走神，会想起父亲的话：“看你写的字是个啥？鳖爬一样！”于是每当写字时，就想着刘老师的字，暗自模仿，使我的字终于有了点模样，也爱上了课本上的文字。

　山东省莘县舍利寺中学教师田东良当学生时，也曾遇到过一位管理学生“有一套”的老师。

　《“另类”恩师的人文情怀》马子宏老师对学校的一些严苛的规章制度，是敢于站出来挑战的，并且他这种挑战是基于对

　学生人性化管理的长远考虑。

　我上高一那年的冬天，经常下雪，而且雪下的又非常大，所以偶尔就会有学生迟到。其中有一周，我们班被年级组扣得分数比较多，我们都认为马老师会在班会上大发雷霆，没想到马老师非但没发怒，反而是心平气和地说了几句话：“只要大家不是故意的，我想你们安全健康的成长，你们轻松自在的学习，你们幸福快乐的生活比那些分数重要的多，我宁愿在学校大会上挨批评也值得„„”马老师这几句话，让我们这些学生听后，心里暖暖的，也感觉对不起马老师对我们的理解和信任。此后，班内迟到的少又少。

　上高三时，不可避免学生在晚自习的时候有小睡一会儿的学生。学校为此增大了晚自习上课抽查的力度。被逮住的学生轻则挨一顿训斥，重则挨耳光或者是被记录扣班级分数或者是记录班级管理黑名单。马老师则在班内不止一次向我们说：“大家如果实在太困的话，我上课的时候大家能够打个盹儿。我的数学课，最后十分钟给大家留出来打盹儿。十分钟不够，就留十五分钟„„数学内容能够一节课少讲一个题目，多讲几节课就是了。” 课堂上马老师发现有的学生睡觉他常常会先轻轻唤一声，如果学生不醒的话，就让这个学生睡一觉或者给他（她）披上滑落的衣服。如果别的同学想要唤醒睡觉的同学，他就会给别的同学暗示一个眼神以表示制止。或许得益于马老师课堂上给学生适量的小憩时间，我们班晚自习课睡觉的现象绝迹了。同时我班的数学成绩非但没有退步，反而提升一大截。这可能就是因为“亲其师，信其道”的缘故吧！

　好老师的特点五：学高八斗、才华横溢江西省余干县余干中学教师张可敬则对当年老师的才华横溢崇拜有加。

　《有趣的老头》说起范老师，大家使用得最多的一个词便是“全才”，除却英语（当年范老师所学外语为俄语），哪科缺老师，范老师便顶上去，而其中教的时间最长的一科应该还算数学，就连这样一门思维性极强的科目，范老师也能紧紧抓住其精髓，用通俗形象的语言来协助学生记忆，或编小故事，或写成琅琅上口的古诗，而他的这种通俗的诙谐的方法往往能让人终生不忘。在其他学科上也是如此，在当年，基因一词是个新概念，这个知识也是个新知识，范老师对此也颇多感慨，用一首词表达了自己对这个新事物的理解与设想，兹录如下：

　清平乐基因突变，信息重开战，洒上人间多是怨，奥妙何时体现？雄关漫道方献，遗传谁沉浮？来日蟾宫攀桂，炎黄赤子风流。

　词中，有对这个新知识的猜想，也有对学生的殷殷期望，希望学生将来在这个方面取得研究成果，体现自己的风流。

　范老师的才华不但体现在理科上，在文科上更是充分地展露出来。范老师的诗歌文赋与对联都是极好的，当你读他的诗文时，你往往会有这样一种感觉：那都是生活中的寻常道理，被他写入...

篇三：做一个学生喜欢的老师”演讲稿

样做一名学生喜欢的好老师

　在市四十五中，有位叫曹美琴的老师，小时候因患小儿麻痹症导致双腿残疾，只能拄拐杖“行走”。讲课时，她用左手拄着拐杖，腾出右手在黑板上书写。一堂课下来，虽然早已浑身酸疼，但她却非常享受当老师的美好感觉。

　“学校要求学生不能迟到，作为老师更应为人师表，不能在孩子们面前丢了尊严。”从家里到学校不到 1000 米的路程，常人步行只需 5 分钟，曹美琴却需要半小时才能走完。为了不耽误上课，曹美琴总是提前半小时赶到学校。不管有多难受，曹美琴从来不坐着讲课。2011 年，为了践行课外访万家活动，曹美琴坚持利用下班时间家访。家人劝她：“行动不便，就不要去了。”可她置之不理，坚持走访了全班 50 多名学生的家中，感染了周围的师生。

　跟曹美琴一样，为了学生而克服种种困难的老师还有很多。乔永斌是保康县歇马镇莫家垭教学点唯一的老师，今年 51 岁。由于地处大山，学校条件非常艰苦，前来执教的老师们常常干不了多久就离开，而乔永斌却一直守着这儿，一干就是 33 年。1984 年，一向健康的乔永斌被诊断出患了骨髓炎，右腿骨头坏死。由于挂念学生，经过一段时间的治疗，还未康复的乔永斌就忍着病痛回到了学校。不能走路，乔永斌就让妻子背着他走两里多的山路去学校。后来，他骨髓炎再度复发，导致右手截肢后，乔永斌开始练习左手写字。白天授课，晚上练字，他仅用了 10 天就学会了用左手写字。在我们身边还有许多默默为学生付出的老手机还有很多，他们的这种无私奉献的精神值得我们学习。

　当一名教师不容易，要做一名学生喜爱的老师，更不容易。多年的教学实践，使我深深体会到，只有处处关心学生，热爱学生，建立平等的师生关系，尊重理解学生，有过硬的教学本领，才能用真心换得真情。热爱学生是教师必备的道德情感。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。我们班有位学生，因家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺乏。我就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖。果然，他在各方面都有所转变。但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在“严”和“慈”上。常言道：“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。当然，严要得法，严要有度。严要在爱的基础上才能进行。如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事实占先的坏习惯。平时贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜欢惹事生非。为了帮他改掉这些坏习惯，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到自己的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。另一方面，在教育的同时，不是一味地批评，而是以表扬为

　主，坚持正面教育，及时发现其闪光点，及时表扬，增强了他的自信心，使他自觉地努力，从而得到了进步。

　所以说，爱学生首先就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神，法国启蒙思想家卢梭曾说过这样的一句话“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模具刻出来的。”他是说我们人生下来在人格上是平等的，并无高低贵贱之分。现在所施行的《中华人民共和国义务教育法》也已打破了传统的师道尊严，在肯定教师是太阳底下最光辉的职业，应受到人们尊重的同时，也把受教育的对象——学生放到了同等重要的位置，要求我们教师在教书育人的同时，要学会尊重学生。

　几年的教学实践告诉我，每一个学生都是一个鲜活的个体，都有着不同于别人的思想，个性和行为。这种个体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划分，思想上有不同、行为上有差异、成绩上有高低。这就要求我们教师，要想成为一名学生喜欢的教师，必须首先要尊重学生，尊重学生的差异，用一颗赤诚的心去平等的对待每一位学生，只有师生关系融洽，学生才会爱老师，相当一部分教师就是因为在这方面出现了“爱”的倾斜，致使学生议论满腹。在这里，我想对同仁们说的是：“好学生需要我们及时的鼓励和赞许，差学生更需要我们的尊重，理解和安慰。一句话，可以成就一个学生，也可以毁掉一个学生。”调查表上，一个学生这样写道：“不摆架子，在课下能与学生打成一片的老师一直是我们追求的，这样的教师，才会像朋友一样值得交往，像家长一样值得依赖。”听到这样的呼声，我想我们教师一定会明白很多吧。

　所以说，爱学生首先就要了解他们。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学，是对灵魂的引导和塑造。其次，爱学生就要公平对待所有学生，把每一个学生视为自己的子弟。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满意凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正，这是孩子信赖教师的基础。再者，爱学生还要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。

　每个人都会犯错误，我们犯了错误，希望得到别人的谅解，学生也是，所以我们不要抓住学生的错误不放，给他一次淋漓尽致的打击，让他有心理负担。告诉他这件事的破坏性和影响性，给他改正的机会就行了。对于那些在上学前已养成坏习惯的学生，别指望一两次的教育就出效果，这是一个循序渐进的过程，有时需要几年才能看到你教育的成果，所以一定到沉住气，不要被这些学生气坏身子。

　教师要具备心胸开阔，善解人意的教师会使学生产生好感。作为教师尤其要具有宽容之心的教师，比如说；由于学生记忆能力差，认知能力弱，从而分辨是非能力差，时常会做出一些令人难以理解的行为，这时需要育人者特别要宽容的对待，包容理解他的过错，会给学生很好的印象。比如，学生在教室随地吐痰，其他学生告诉老师后，老师指出他的行为对他人的危害，同时告诉他师生都理解他的病痛之苦，但怎样做才最恰当，让学生认识到行为不当之处，并明确了应该如何做。动之以情，晓之以理，豁达、心胸开阔的老师会获得学生的喜爱。

　四、教师要提高业务素质。

　我认为作为教师并非有多高的学历，而是要有终身学习的信念，严谨治学的态度，这应该是教师人格和魅力必须具备的一种能力。教师德才兼备，才会成为学生的

　表率、榜样和楷模。此外，教师还应及时了解学生的心态，掌握学生的思想动向，能及时发现或共享每一位学生的喜怒哀乐，在教育活动中才能做到有的放矢，以最佳的方法解决问题，更能赢得学生的信任与尊敬。

　春雨润物细无声”，只要我们每一个教育工作者把爱无私地献给学生，学会蹲下来和学生说话，相信得到的将是丰厚的回报。我们要不断进取，积极努力，争取做一名学生喜欢的好教师中才能做到有的放矢，以最佳的方法解决问题，更能赢得学生的信任与尊敬。

　春雨润物细无声”，只要我们每一个教育工作者把爱无私地献给学生，学会蹲下来和学生说话，相信得到的将是丰厚的回报。我们要不断进取，积极努力，争取做一名学生喜欢的好教师

篇四：做一个学生喜欢的老师”演讲稿

成为这样的老师演讲稿篇一：做一名优秀的教师演讲稿铸高尚师德，树人格丰碑

　倾听心底的声音，除了亲爱的爸爸妈妈外，那一处却隐匿着从小到现在积淀的恩情。那一丝一缕，一点一滴的恩情是不需要回报，是不需要言谢，但是却让我的记忆犹新的，永远无法抹掉的记忆，把他化作最美丽的声音就是“老师”。

　从古到今，老师步入的足迹是神圣而又平凡的，是美丽而又艰辛的。所以老师的岗位是特殊的，是太阳下最光辉的职业。她需要用心去呵护碧，用年轮去守候，她需瓢要热情的挥洒和汗水的葛积累，她需要用心去倾级听孩子的心声，用爱心逗去抚摸孩子们天真的错拌误，用时间去证明孩子坷们的潜力，用能力去支狗撑孩子的创造。

　老雍师仅仅是一个口碑，要傻做好老师却是一个丰碑怠，曾有人把老师比作园狐丁，比作蜡烛，比作指僻南针，比作阶梯，可见绪老师要是要有园丁一样哥的耐心，默默的为祖国擒的花朵浇水，施肥。可滤见老师要有蜡烛一样的骡敢于奉献，不奢求回报六。可见老师要有像指南敏针一样有敏锐的洞察力席，能够及时准确地为孩苫子们指出错误，解决难工题。可见老师要有雄厚扳的能力和知识滋润孩子氏们的成长，支撑他们走增向更加广阔的空间，一选步一步将他们推向成功锅的大门。师德是无

　形的饥，它不仅是心中的一种世力量，一种观念。我们谍需要现在从心底播种，债培养。将它的芬芳播想移我们的世界。

　我们昆要有强烈的爱国敬业心疆，强烈的责任心，在课氧堂上，我们是传播者。

　沼我们要毫不保留的将自尖己的知识传授给学生，永同时应该保证他们能够净跟上进度。课堂下，我蛾们是倾听者，感受学生匀的烦恼，并为他们解难迅，要捧着一颗心来笔袋促半颗草去。

　时刻鞭循策自己，学会反省。大酪到国家政府，小到家庭嚏个人，都是对教育事业倍有希望，我们要把自己逻的工作真正的做到恰到栓好处。不断改进，不断栅反省，才会更加进步，拥更加出色。时刻学习，亦提高自己的个人能力，姑我们的职业是孩子们的府灵魂，我们背负着不同郡于其他行业的神圣使命东。只有自己有一桶水，浴才能给孩子们一杯水。

　铀

　不断提高自己的思效想素质和身体体质，健抄康的圣体是正常工作的穗必备条件，良好的思想蕴素质则是我们好好前进噪的铺路石。

　总之，水对于我们未来的岗位，蛤那是一个讲台需要我们涨用耐心，恒心，热情，帘激情。让我们以现在为农零开始，不断积累，不灵断改变，改进。努力绘克制我们未来完美的蓝图似。

　让我们一起同心累协力，共同努力，一齐桅去点缀我们美好的工作嘲岗位。让我们的明天能铸够自豪的站在讲台上，搐成功的走在讲台下、、馅、、、、篇二：成为一辜名优秀教师的演讲

　稿一彦、树“十种”意识，做唇优秀教师

　 1、忧患恭意识 2、服务意识 3、吟效率意识 4、提高意识殃 5、奉献意识

　 6、铡沟通意识 7、创新意识凌 8、培养意识 9、宣传扁意识 10、安全意识二舀、要有一个坚定的信念答

　当教师首先要有一跌个正确的世界观、人生邻观、价值观；其次，还兵要经得起各种困难、挫埠折的考验；再次，在面饲对社会各种现象要有自盛己正确的见解，并以此梧影响和教育学生，给学脂生以人格的力量。

　三、屯要有一个正确的定位

　耽

　正确的定位，关键在找于自知之明，要充分意有识到自己的长处和不足彰。我想，我当一名数学始教师就要先把目标定位徽在认认真真地上好每一封节课，批好每份作业，怂做好每一道习题；再定梗出下一个追求目标，在拜熟悉高中教材后，决心胆在教法和学法上有所探蝇索。

　四、要有一身过硬意的本领

　过去常说，皖要给学生一杯水，教师卿自己就要有一桶水，现咯在这个说法对现在和将伊来的教师已经不够了。

　胖因为桶里的水毕竟是死争水，不更新，它的可用傀含量就大大降低。所以形，当教师必须重视终身屋学习，利用各种机会多淆学一点其

　他教师的长处途，逐步形成自己的教学灰特点和风格，

　并且淳更多地运用心理学和科虏研知识指导教育教学工筛作。

　五、要有一颗爱心更

　教师的基本职责是睁 “热爱学生，教书育人钵 ”，只有热爱学生，接酣近学生，了解学生，学尧生才乐于接受教师的教久育，“亲其师，信其道姨 ”就是这个道理。作为伸老师不仅要爱那些优等鞭生，更要偏爱那些差生庶，让每位同学都体会到互老师的爱不仅是无私的彦，更是公平的。所以，仇老师的爱，将缩短师生怎之间的距离，更是培养赃一个良好的班集体的良沈方。

　六、要有一颗平常镰心

　 “平常心”就是紧要正确地对待自己和他疗人，真诚理解他人，正顺确对待成绩和挫折，勇统敢地接受挑战，淡泊名妻利等等。

　如果说教郑师人格的力量是一种无啡穷的榜样力量，那么教毙师的爱心是成功教育的看原动力。我想，前面谈乙及的五点归结为一点就铰是“爱”！爱我们的事警业、爱我们的学校、爱尹我们的学生。只有我们暂每个教师都用心爱了，岂那么你的教学是一定会浮成功的。

　把工作当窑成事业来做，用最初的柒心情原永远的事业所有云的成绩都只能代表过去垮，从今天开始，从零开牌始。这里是个平台，也卵是个舞台，来吧，同志伯们，让我们用心地舞蹈迫，舞姿要靠你自己去精或心设计！

　一、讲一个听泄来的故事：

　相信爱原远比怀疑爱来得更真切佯，更能激励人心向更高蔚的天空飞翔；仅仅相信盾爱是不够的，也要理解鄂爱心外那舍己为人的精皇神和艰苦的岁月，人生圆不仅仅只有物质理想需脏要追求，将心比心，女蔡教师能为了学生们付出妨自己的所有，那么深深疽理解她的学生就会选择杨和她走同样的路，爱才脉会被延续下去，理想也找能由此展开。

　结语场：讲了听来的两个小故酋事，对于教师与学生而油言，精神、物质、上进待心或是尊严的教诲，这迎都未必能给予学生温暖耀，激发他们学习的动力裂；富有的学生也好，贫菩穷的学生也罢，太多的矩压力只会让他们畏缩后络退，爱他们也要理解他贯们，他们或许也都能理裂解你......如何苇成为一名优秀的人民教寺师亲爱的们：

　晚上哄好！说实话，站在这么氏多人面前演讲，还是人彩生的第一次，虽然不是收很想来，但是想到终有耍一日如何成为一名优秀侦的人民教师，我想了很汁久，前面同学的演讲里剧也说到了很多。善良，请热情，能说一会站上讲咋台，想到这里，我最终炽战胜了怯懦出现在了这泄里。口标准的普通话，疼有扎实的专业功底，有忆责任心和上进心，课件迎制作能力强，解题和分遍析问题的能力要高等一插些基本的教师素质。然效后，一个老师还要具备莹创新能力，与时俱进，墓不断学习，不断

　地去更甄新自己。可是，我觉得汲要成为一个优秀的人民煌教师，始终还缺点什么碗，不知道大家有没有同饶感。

　就让我给大家暖将两个真实的故事吧：

　晓有一个班级，老师是个胚很认真的人，批改学生测试卷严格按分数给予甲兰、乙、丙的打分，甚至责还给过丁，自然这是那季些根本不学习的学生所础能获得的最下等的成绩洛。学生们获得不同打分押后都有不同的表现，有泉的非常高兴，有的趾高拒气扬，有的则忐忑不安者。家长们看到学生拿回吼家的成绩单后的表现也围是不同的，甚至有些家奥长还会严厉呵责、动手验打起来。

　有些学生彪挨过打后努力了一阵子筷，当从丁升到丙后，老梦师没有夸赞他们，家长焚也依旧没有好脸色，这涎就使他们的心情重新跌贫入了低谷，学不学都没俊什么分别，他们就又走翼回到老路上。一个学期于过去了，老师感到很无赵奈，觉得没办法教好这纯些不上进的孩子，就说尉什么也不肯再教这班学习生了。学校于是就给这颜个班换了一个老师。

　魂

　新老师来了，他的评遭分让学生们惊奇不已，炸因为所有的学生都得到械了甲。新老师给每个学经生打分，成绩差的给一到个甲，稍微好些的就在信甲的旁边加盖一个自己跪刻的苹果印章，成绩较疤好的给连个苹果，成绩技优秀的则给予三个苹果俺，并时常给学生们发奖眷品，只要连续几次成绩盐有

　提高的都给奖品到，有时候是一支铅笔，颇有时候是一个文具盒。

　恢

　学生们拿回家去的亩成绩单上都有甲，家长拎们也都很高兴，夸赞和案鼓励的语气多起来，这棉就给学生们降低了很多眠压力，追求苹果印章的诞数量也使他们有了求学靴上进的动力。不久以后定，连初时成绩最差的学蛛生也会得到越来越多的荧苹果和老师郑重其事发绸给他们的奖品。第二个侨故事：

　是一个关于卑后进生的故事，曾有个滦学生叫小林，父母离异崖，行为偏差，几乎每周畦都会被学校警告或记过悔。他的班主任蔡老师为卧了帮助小林，他特意搬换到学校住，主动和小林敬交朋友。为了建立信任瓦感，他经常让小林帮他善提水、买东西等。一次诚，蔡老师又让小林去买普包子，结果小林回来时恕，说丢了 7 块钱。因为孵他曾经有偷窃行为，所碧以有同学认为是小林把侠钱藏起来了。但蔡老师剁没有责怪小林，第二天裤仍然让小林帮他买东西如。结果，两个月后，小慌林把七元钱归还了老师不。据蔡老师事后调查，伸小林当时确实丢了钱，他而这 7 元钱是他捡破烂蚕赚的。十年之后，当小砧林再次出现在蔡老师面苍前时，已是深圳一个公猩司的老总。衣锦还乡时伐，他到了蔡老师家，握幻着老师的手说：“谢谢隅您，如果没有您，就没蒜有我的今天。”最后蔡一老师感慨地说，帮助后狭进生，没有物质利益，展却收获心灵。

　听完凉这两个故事，不知道大肄家有没有领悟到什么，瞎我所领悟到的是：一个镇优秀教师最应该具备的只是理解和爱。先前没教岳好学生的老师知道后先儡是很不理解，琢磨了一馈下

　就明白了，由衷地钦奉佩后来的老师有办法、贤有爱心，能够理解学生锤们背后的压力来源，也刺能帮助他们摆脱困惑。

　辕其实后进生只是行为偏界差，他们对自己行为的范后果估计不足，并不是乐本质问题。只要老师们刨有一颗永恒的爱心和坚兆持不懈的耐心，就一定甘能转化后进生。老师们臣要善待他们，使他们即斡使读书不成，也有足够蓄的人格基础，去学习其毖它的技艺。最后，我希篡望我们以后都可以做到肿一个能理解学生并对学姐生充满爱的老师。

　养我的演讲到此结束，谢俊谢大家！篇三：怎样做赢一位合格教师教师节演霹讲稿如何做一名合格的茧人民教师

　各位领导陋，老师同学，大家下午惟好。我叫 xx,今天我僧演讲的题目是《如何做禾一名合格的人民教师》年。

　教书是一种技艺极，更是各种思想的碰撞婉，是无数心灵的交流，相是生命的对话。这是多慕么圣神的职业！当我以役教师的身份再次踏进校履园时，我是无比的激动斧和自豪啊。有人说,教且师是人类灵魂的工程师氖，他们用笔耕耘、用语蜘言播种、用汗水浇灌、申用心血滋润。还有人说见，教师是辛勤的园丁，宴是无私的蜡烛等等。这哥些无比光荣的称号更时杏刻警醒着我们自己：我炳们是一名教师。“十年宣树木，百年树人”，踏均上三尺讲台，也就意味剿着踏上了艰巨而漫长的答育人之旅。那怎样才能獭做一名合格的教师呢？浦怎样才能堪当那些光荣氦

　的称号呢？

　我认为焉 :首先，树立良好的师斟德形象。学高为师，身讨正方能为范。当社会的扎良知被肆意践踏时，教溃师却用生命去维护那方祟净土，用生命去传递着寅世间的真、善、美。感篇动中国的“最美教师” 仁张丽莉，一位平凡而伟磅大的教师，在最危急时儒刻用自己的安危换来了蜗两个生命的延续，用实赊际行动诠释了人世间的肺大爱与大美，在教育这痈方净土上铸造了师者的柄丰碑。我们应该向无数抑的美丽教师致敬，更应狸该严格要求自己。

　揭其次，要让爱的雨露散与落在教室的每个角落。

　蛔爱是一种尊重，更是一淘种心灵的沟通。当孩子殉们用亲昵稚嫩的言语和滔你交谈时，那是一种信扣任：当孩子们用圆润细与腻的小手拉着你撒娇时斗，那是一种依赖：当孩诵子们用学着大人的语气蛤责备你不听话时，那是酝一种关心。其实，爱就细这么简单！这些似乎平狭常的动作和言语都是心竣灵的触碰，是爱的回应卉，更诠释了爱的真谛！

　襄当然，我们还得要有一唇颗艰苦奋进、不怕挫折汞的心。只有在风霜雪雨芽中历练，我们才会加倍晕成长的：只有经历挫折账与失败，才会懂得奋斗乾的可贵，才会感受成功郧的喜悦！就让我们这一椅群永远自信、永不放弃级、永远昂扬斗志的教师钧，传递每一滴正能量，颖去感染学生吧！

　教锄育是神圣而崇高的，也矽是一条漫漫长路。那就绩让我

　们用心灵去感悟学薛生，用真知去浇灌生

　治

　命，用热血去铸造未测来，用我们的青春无怨母无悔地探索下去吧！

　做卷一名有魅力的老师

　应上小学时，我觉得漂亮裤老师就是有魅力的老师愁；上中学时；我觉得能怎管住学生的老师是

　科有魅力的；上高中时，滞我认为有魅力的老师是寨英汉字典、是百科全书湾 .当我走向神圣的...

篇五：做一个学生喜欢的老师”演讲稿

生喜欢的老师演讲稿 2 篇做学生喜欢的老师演讲稿各位老师大家好：

　我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对"怎样做一名学生最喜欢的教师"这一问题有深刻的认识，才能对自自己提出更高要求。

　做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，，"十年树木，百年树人",踏上三尺讲台，也就意味着踏踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢欢的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有有潜移默化的影响，第斯多惠说过"一个真正的教师指点他他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。

　。"大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整整个教育过程中，如果我

　们能以自己的人格品质吸引学生，，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐耐心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学 … ……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

　其次次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学学生们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差差的学生。（演讲稿）好几次，上课时我提问他，他都回回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你你说这些话的原因，我希望你

　继续努力别再消沉。临走时，，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声"谢谢老师。

　。"在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜镜来观查学生的"闪光点",尽可能地创造条件让学生有展展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

　教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现现自己的最大价值。

　"立德树人，做学生喜爱的教师" 演演讲比赛一等奖《生命不息，奋斗不止》庄艳我，总总是能听到世界的声响——树木努力向天空伸展时的异动，，阳光在地面愉快穿梭时的轻叫，别人从身边擦过时

　脚步踏踏起的急促鼓音，以及，每一个时间流泻的分秒里，自己血血液骨骼所鸣奏的曲调。

　那是成长的声音，生生不息。

　成长是"千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金"的坚持；是 " "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的执着；是"如烟往往事俱忘却，心底无私天地宽"的淡定；更是不息的生命中中，声声奋斗的音符的呐喊。

　从我选择当一名普普通通的的人民教师那天起，我便放弃喧嚣与浮华，选择内心的淡定定与平静。每当站在讲台上，目及之处，满是青春的笑颜和和灵动的眼神；每当走在校园里，不时有学生停下来说" 老老师好",每当生病时，听到学生关切的声声问候，我的心心中都会被一种感动的情愫包围起来，同时被一种责任感填填得满满当当。是的，没有哪一份工作能像教育这样播撒爱爱的种子，收获希望的果实；没有哪一个岗位能像老师这样样聚集了社会上下众多的关注与期待，满载着爱与责任；更更没有哪一项事业能像教育这样深刻地影响着国家与民族的的未来。

　而我，是何其幸运，能成为青岛九中的一员。

　这这座与城市同龄的美丽校园，在时光荏苒中，岁月磨砺里，，已划过了百年沧桑。一届届学生斗志昂扬，一批批学子带带着母校响亮的名字走出校园，踏上人生新的征途。桃李不不言，下自成蹊，百年树人，情满神州。岁月沧桑，磨砺着着热血豪情；物换星

　移，见证着世事变迁；这所古老的校园园也永远不会忘记，那一张张青春的面庞；天高云阔，隔不不断殷殷师生之情；岁月流逝，冲不淡青春的回忆。

　回首首走过的路，每一步成长的背后，都有太多的关怀和帮助，，有领导的悉心关怀和指导，有同事的无私指点和传授，感感谢每一位九中人，是你们在我失意的时候鼓励我，在我骄骄傲的时候警示我，在我无助的时候帮助我，在我遗忘的时时候提醒我，终于让我一天天成长。我身边的许多老师都在在默默耕耘，用顽强而执着的行动彰显"师德"的力量，用用端庄和上进的举止展示九中深厚的文化积淀，用良好的敬敬业精神和忘我的工作态 [1] [2] 下一页

篇六：做一个学生喜欢的老师”演讲稿

是一门艺术——对"如何做一名学生喜欢的老师"的体会

　当教师是一种幸福的开始，但当教师是一种幸福的开始，但也是另一种幸福的结束。也是另一种幸福的结束。当教师是一种幸福的结束当教师是一种幸福的结束当教师是种幸福的结束，但也当教师是种幸福的结束，但也是另一种幸福的开始。是另一种幸福的开始。但也但也

　学生很接纳你、喜欢你，就是教师的一种幸福。教师的种幸福。

　一、努力提高自己的教学专业能力从哪些方面可以帮助学生接纳、喜欢你呢？年轻教师应该始终给学生树立正面的形象，让学生感受到你是一名勤奋、追求上进的老师（学生心理会暗暗敬佩你的）

　二、幽默——学生喜欢永远诙谐幽默的老师适当的诙谐幽默是课堂教学的必要佐料，让学生感受到课堂的有滋有味，更是学生喜欢老师的催化剂；到课堂的有滋有味，更是学生喜欢老师的催化剂；幽默更是一种教育智慧；（处理尴尬局面的有效工具）

　案例：预备铃声刚响完，我走进教室，正好遇见同学A向前一桌的B同学扔薯片，弄得地上和B同学桌上都是薯片， B同学还有还击的架势，看见我来了，才打消了这个念头，但是脸色还充满怒气，而且嘴里还嘀咕着什么。

　两个人的都像仇人似的，关系瞬间变得很僵，而且当时全班的同学都在等着看我如何处理这个事情。

　1、关注一些热门话题；（如当前一些经典语录、热门词汇等）▲每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。▲真坏人并不可怕，可怕的是假好人。▲同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块。

　很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。▲地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。▲时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。

　学习或借鉴一些名师、优秀教师的风格；适当的观看一些综艺的节目2、注意学习、积累；3、注意场合和尺度

　三、批评——如何做到有效的批评（一）

　批评的原则1、尊重学生，尽量不要触及隐私；2、批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；批评学不是为了出气而是为了解决问题；3、做到公平批评：

　学生最怕的不是批评，而是不公平的批评；为什么个别调皮的学生能虚心接受一些老师的批评，而对个别老师的批评却爱理不理，甚至顶撞老师？其中一个原因就是教师的不公平批评。

　4、批评不是把学生制服，而是让学生懂得改错，助其健康成长；5、必要时要有一定的弹性；

　（二）

　批评的方式1、是批评教育，不是人生攻击；傻瓜年年有，今年特别多现在发展节奏这么快，像你们这么懒，吃屎都赶不上热的你笨，不是你的错，是你爸妈革命工作没做好。

　2、理由中肯，就是论事，忌啰嗦；尽量不要出现往有漏洞的方向说理；年轻老师更要注意：

　想要批评久一点，但是又没有很好的说理能力和论据反复就那几句话重复的说理能力和论据，反复就那几句话重复，就显得啰嗦了；就显得啰嗦3、给对方解释、述说的机会；每个人都有倾述的需求，学生也不例外。倾听学生的解释，也是解决问题的一部分，你可以从他（她）

　的述说中获取对你有用的信息，甚至漏洞。

　4、让学生自己讲如何改进；5、有时需要给学生一个台阶，也是给自己一个台阶；案例：我走进教室，准备上课，发现黑板没擦，我就说了一句：“值日生擦黑板” ，还是没有人擦。

　第二遍铃声响完，仍然没有人擦。

　已经有同学在说了， “林X,擦黑板！

　” 而且全班同学的目光都投向了他。

　但是他却说不是该他擦，他擦过了。

　其实全班都知道确实该他，但是他就不擦。

　全班的学生还有在小声喊的，但是他仍然不动。

　这样持续了 10几秒，迫于同学的压力，从他表情看得出，他是想去擦了，但是他就不愿意我妥协（因为他的手机刚被我没收了，一直在生我的气）

　。

　四、学会管理好自己的情绪学生不喜欢经常发脾气，或者整天呆板着脸，或者喜怒无常的老师当我们想对学生生气时，请对自己说：我是老师我是老师，我是班主任，学生有缺点是很正常的；他是个孩子，孩子不懂事可以理解；我不能像孩子一样不懂事；我是大人，大人有大量，不和孩子一般见识；冲动是魔鬼，会毁了孩子，也会毁了自己；我是班主任学生有缺点是很正常的；如果学生的情绪很激动，我们可以对学生说：

　你现在情绪很如果学生的情绪很激动，我们可以对学生说：

　你现在情绪很激动，不适合跟你谈，等你情绪稳定后了，我找你激动，不适合跟你谈，等你情绪稳定后了，我找你..

　五、谨慎对待课后与学生的相处；⊙不要哪壶不开提哪壶；⊙对学生的关心切忌“虎头蛇尾” ；⊙学生有时更爱听实话，而非好话

　教育是一门科学，也是一门艺术。暂时的成败、得失都是浮云，使自己不断的成长才是王道。

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